重点词：视、则、淹、唯是、若何。

活用词：使皇武子辞焉（致辞，名词用作动词。）

以闲敝邑（空闲、休息、使动用法）

1．这一段主要写了怎样的内容？

郑国采取果断措施，消除了作为秦军内应的隐患。皇武子的致辞，实际上是向杞子等人下的语气委婉的逐客令。

2. 皇武子致辞后，产生了怎样的结果？

1．杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。

2．孟明不再攻郑，“灭滑而还”。

3 .孟明的话与哪一段谁的话相印证，说明了什么？

与第一段蹇叔“远主备之”的论述相印证。事实证明蹇叔富有远见，料事如神。

第五段

重点词：奉、纵、患、施、谋、兴、御、败。

活用词：以贪勤民（使......劳苦，使动用法。）

遂墨以葬文公（穿黑色丧服，形容词用作动词。）

1．这一段包含几层意思？主要写的是什么？

两层意思：（1）详写晋国内部原轸和栾枝二人在是否攻打秦军问题上的激烈争论。

2．略写秦晋崤之战的情况和结果。

主要写是前者，因此这段可称为“原轸论战”或“原轸力主击秦师”。

2．原轸和栾枝各自的主张和理由是什么？

原轸：战。“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。”

栾枝：不战。“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”

3．原轸是怎样驳倒对方观点的？从“原轸论战”可以看出他具有怎样的思想性格？

原轸从正反两个方面进行驳斥：

1．驳栾枝所说的“秦施”。栾枝说的是过去的秦晋关系，原轸说的是现在的秦晋关系。

2．说明伏击秦军并不违背“死君”的意愿。

思想性格，耿直忠诚善于论辩。

第六段

重点词：请、实、构、逞、拘、原、暂、免、顾、释、惠、赐、稽首、累臣、衅鼓、不朽。

敬词、尊称：君、辱。

1． 这一段围绕着“晋释三帅”写了哪几件事？又反映出什么问题？

三件事：（1）文嬴请释三帅。

2．原轸怒斥晋襄公释“秦囚”。

3．阳处父追捕孟明等人未成功。

反映出晋在“ 崤之战”中虽获胜利，但其内部矛盾重重，君臣不齐心，暗示秦晋争霸的斗争远远未结束。

2．从原轸反对“纵囚”的表现，可以看出他怎样的思想性格？

忠直刚烈、鲁莽粗暴。

第七段

重点词：替、眚、次。

活用词：秦伯素服郊次（穿着素服，名词用作动词。）

以辱二三子（使......受辱，使动用法。）

1．这一段写了秦穆公哪些言行，又表现了他怎样的思想性格？

行：“素服郊次，乡师而哭”。“不替孟明”。

言：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”

思想性格：不文过饰非，能引咎自责，从失败中吸取教训。

2．从内容和结构两方面看，这一段在全篇中有何作用？

内容：末段秦穆公终于悔悟，认识到蹇叔的判断和分析是正确的，这就点明了秦国失败的原因，从而揭示了全文的主旨。

结构：“秦伯哭师”与首段“蹇叔哭师”遥相呼应，使全文浑为一体。

总结

本文将笔墨主要用在描写战前、战后秦晋两国君臣的种种活动，直接写觳之战的只有—句，充分体现了《左传》善于剪裁素材、谋篇安章的文学特色。作者还善于通过对话和行动塑造鲜明生动的人物形象，外交辞令也写得委婉含蓄，表面上谦恭有礼，实则暗寓讥讽，意在言外。 

人物形象

蹇叔：老成持重，远见卓识，忠心耿耿

弦高：忠心爱国，机警灵活

先轸：多谋善断，忠直刚烈

晋襄公：优柔寡断，纳谏如流

秦穆公：刚愎自用，知错能改

王孙满：观察敏锐，聪颖过人

整体分析

一、在秦晋崤之战中，矛盾十分复杂。课文前四段主要写到哪些矛盾？

1．秦与郑的矛盾。

2．秦国内部又有主张出师的反对出师的矛盾。

二、课文后面几段主要写哪些矛盾？

1．秦与晋的矛盾。

2．晋国内部又有主张伐秦师和反对伐秦师、同意纵秦囚的矛盾。

三、文章主旨。

1．本文着重记叙崤之战的前因后果、其意图何在？

抓住首段“蹇叔论战”和末段“秦伯哭师”，并结合其各段进行分析。

秦穆公总结失败的教训，曾说原因是“孤违蹇叔”。全文以“蹇叔论战”为纲，旨在用事实证明蹇叔具有战略眼光和军事远见。

文章通过崤之战的历史事实，明确无误地告诉人们：骄纵轻敌，必败；只有知己知彼，才能百战不殆。