【国家冷知识】美国冷知识：一文了解美国社会的可视化分层！(2)

那些没有获得高中以上文凭的人，在美国社会中处于严重的经济劣势，他们的财富仅占教育程度较高的人群的 12%。

06. 教育对收入的影响

　　受教育程度也显著影响一个人的收入水平。事实上，这种影响正在加强，因为皮尤研究中心发现，拥有大学或更高学历的人和没有大学学历的人之间的收入差距越来越大。

　　2013 年，25 岁至 32 岁之间至少拥有大学学位的人的年收入为 45500 美元，比上过大学但没有获得学位的人高出 52% (这一群体的收入为 30000 美元)。皮尤的这些发现无情地说明，上大学但不完成学业 (或正在完成学业) 与完成高中学业 (高中毕业生的年收入中位数为 28000 美元) 几乎没有区别。

　　对大多数人来说，高等教育对收入的积极影响是显而易见的，因为至少在理想情况下，一个人在某个领域接受了有价值的培训，并学习了雇主愿意支付的知识和技能。

　　然而，社会学家也认识到，高等教育可以使那些完成了高等教育的人获得文化资本，或者更多地具有社会和文化导向的知识和技能，这些才能和能力暗示着这些人具有潜在的能力，才智和可信赖性。这也许就是为什么一个实用的两年制学位 (大专) 并不能比那些高中毕业的人获得更高收入的原因，但是那些学会了像四年制大学生那样思考、说话和行为的人将获得更多的收入 (美国也是学而优则仕富啊！)。

07. 美国的教育分布

　　根据 1971-2012 年受教育程度的数据，在研究期间，完成高中和大学学历的美国人比例有所增加。

　　社会学家和许多人都认为，我们看到美国的收入和财富分配不均的原因之一，是因为美国遭受着教育分配不均的困扰。正如我们在上面看到的，教育与更多的财富和更高的收入相关，特别是学士学位或更高学位对两者都有很大的促进作用。25 岁以上的人口中只有 31% 拥有本科学历，这可以解释当今社会贫富之间的巨大鸿沟。

　　但另一方面， 皮尤研究中心的数据表明，各个层次的教育水平都在上升。当然，单靠受教育程度并不能解决经济不平等问题。资本主义制度本身是建立在不平等之上的，因此要克服这一问题将需要进行大刀阔斧的改革。但是，使教育机会均等并总体上提高教育水平肯定会在此过程中有所帮助。

08. 谁在美国上大学？

　　根据1971-2012 年的教育数据，按种族划分的大学结业率。在亚洲人中，大学完成率最高，在所研究的时间段内，所有群体的大学完成率都有所提高。

　　2012 年， 皮尤研究中心 (Pew Research Center) 报告说，在 25-29 岁的成年人中，亚洲人的大学完成率最高，其中 60% 的人拥有学士学位。实际上，他们是美国仅有的大学完成率超过 50% 的种族群体。25 至 29 岁的白人中，只有 40% 的人完成了大学学习。在这个年龄段，黑人和拉丁裔的比例要低得多，前者为 23%，后者为 15%。

　　但是，皮尤中心 (Pew Center) 的数据显示，大学结业率正在上升。值得注意的是，黑人和拉丁裔学生的大学学业增长有所提高，他们大学完成率一直很低的部分原因是，这些学生在课堂上所面临的歧视，从幼儿园到大学一直如此，这使他们远离了高等教育。

09. 种族对美国收入的影响

　　根据美国人口普查数据，2013 年，美国的亚洲家庭收入平均值最高，为 67,065 美元。白人家庭的收入为 58,270 美元，落后于亚洲家庭约 13%。拉丁裔家庭的收入约为白人家庭的 70%，而黑人家庭的收入平均值仅为每年 34,598 美元。

　　不过，必须指出的是，收入不平等的这些差异不能仅通过教育中的种族差异来解释。许多研究表明，在其他条件相同的情况下，黑人和拉丁裔求职者的数据也不如白人。

　　一项研究发现，与来自有声望的大学的黑人申请人相比，雇主选择一般大学的白人申请人的可能性更高。与白人候选人相比，黑人申请人有可能获得的职位和薪水都较低。

　　实际上，另一项最新研究发现 ，与没有犯罪记录的黑人申请人相比，雇主更可能对拥有犯罪记录的白人申请人表示兴趣。

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